En el fortalecimiento de nuestro idioma nasa yuwe, desde el programa de lenguas
originarias que hace parte del núcleo de educación del plan de vida proyecto global del
territorio de Jambaló, avanza en la revitalización de la lengua materna.
Teniendo en cuenta las inquietudes y las sugerencias atraves de mandatos de la
asamblea, desde el núcleo de educación crea el programa de revitalización del idioma
materno nasa yuwe en el año 2010,en la actualidad lleva una trayectoria de ocho años de
trabajo y lucha en la revitalización del nasa yuwe en el resguardo de Jambaló Norte del
Cauca.
La enseñanza con más potencialidad ha sido el nido lingüístico que se desarrolla en la
vereda Vitoyo zona baja del territorio, muestra la trasmisión de la lengua desde el propio
espacio de vivir el nasa por ello se continúa trabajando con las abuelas bilingües, tres
días continuos en la semana con niños menores de uno a cinco años para transmitir la
lengua de forma natural en un contexto de crianza Nasa. Seguimos logrando pasos
importantes; Niños que de manera sencilla y natural ya entienden y pronuncian, realizan
ordenes sin ninguna exigencia sino de manera natural desde su manera escuchar y hacer
o repitiendo los gestos que hacen en la actividad las mayoras y la dinamizadora y gracias
al dialogo estable que mantienen las abuelas durante el desarrollo de las actividades del
día.
El nido lingüístico es una iniciativa de fortalecimiento de la lengua nasa en el territorio
(Vitoyo) en donde participan los niños en compañía de tres abuelas y una dinamizadoras;
en este lugar no se puede usar español con el objetivo de hablar exclusivamente nasa
yuwe. Cuidar a los niños en la lengua indígena presupone unos compromisos
comunitarios sobre unos retos y metas, que se enmarcan en buscar y realizar actividades
que permitan el desarrollo de la adquisición de lengua en situaciones comunes de la
vereda, por lo que, en este espacio de reunión de niños y abuelas se están consolidando
actividades propias de la cultura Nasa como la transformación de alimentos, oficios
agrícolas, el encuentro con los demás bilingües de la vereda, recorridos por la vereda,
juegos y demás iniciativas que fomenten la lengua y la cultura.
Con esto se busca una crianza del niño sobre sus valores culturales a través de la lengua
por lo que no se propone un preescolar, ni ningún tipo de enseñanza escolarizada. El
nasa yuwe como vehículo central de conocimiento permite un acercamiento hacia la
visión de mundo y de actuar. Se intenta, así, recuperar o mejor enlazar todo el
conocimiento cultural que esta dispersado y que no ha sido valorado o que no se ha
tenido en cuenta sobre la crianza de los niños Nasas, en año y medio que lleva el nido
lingüístico, se ha visto la motivación y el interés de los niños en el aprendizaje de su
propio idioma.
Por: Voces de nuestra tierra, por la pervivencia del pueblo nasa y misak
