COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA

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Las 138 autoridades indígenas que hacemos parte del Consejo Regional Indígena del Cauca-CRIC nos permitimos manifestar lo siguiente:

– Desde el año 2002, la organización se vio en la obligación de contratar personal docente para lograr que más de 50.000 niños y niñas indígenas accedieran a la educación, pues en los territorios indígena no había el personal necesario para su atención. Durante más de 20 años, este personal fue contratado por la organización en períodos de 10 meses anuales y con salarios inferiores a los de la planta oficial de docentes.

– Fruto de un proceso iniciado en el año 2022 en el cual participamos el CRIC, la Secretaría de Educación y el Ministerio de Educación Nacional, y un estudio técnico que, en el año 2025 el Ministerio de Educación amplió la planta de personal docente y directivo del Departamento del Cauca para el nombramiento de 2.036 dinamizadores que venían siendo contratados en los territorios indígenas del Cauca.

– A pesar de existir la planta de personal viabilizada por el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría de Educación del Departamento del Cauca se niega a realizar los nombramientos acordados después de concertar las necesidades basadas en un estudio técnico bajo cinco criterios cuantitativos y cualitativos: 1) dispersión geográfica y situaciones territoriales como el conflicto armado, el reclutamiento forzado y el cuidado de los niños y niñas con capacidades diversas; 2) procesos y propuestas en el marco integral del SEIP; 3) bilingüismos; 4) infraestructura, y 5) particularidades culturales, argumentando que no existen las necesidades en los territorios indígenas.

Hemos firmados actas con plazos para culminar el proceso de nombramiento al 30 de junio de 2025, un siguiente plazo al 30 de septiembre de 2025, mediante sentencia judicial al 30 de diciembre y el último acuerdo al 10 de febrero de 2026, a la fecha no han cumplido.

– En lo que se refiere a la educación de jóvenes y adultos, 1900 personas se encuentran desatendidas, dado que la Secretaría de Educación del Cauca no ha viabilizado los contratos para su atención.

Por el recurrente incumplimiento desde el 28 de enero de 2026 las 138 autoridades del Consejo Regional Indígena del Cauca nos declaramos en emergencia educativa porque hoy está en riesgo el derecho fundamental a la educación propia de 49.196 niños, niñas y jóvenes indígenas por la negligencia y dilación de la Secretaría de Educación y Cultura del Departamento del Cauca.

EXIGIMOS

Exigimos el nombramiento inmediato de los 112 dinamizadores pedagógicos, 2 dinamizadores directivos y soluciones inmediatas relacionadas con la contratación para la atención educativa que permitan la garantía del derecho fundamental a la educación de nuestros niños y niñas de los territorios indígenas del CRIC, en el marco del Artículo 68 de la Constitución Política y el Decreto 0481 de 2025.

Exigimos la firma inmediata de los contratos para la atención educativa de jóvenes y adultos.

Mientras estas condiciones no se cumplan, continuaremos en minga por la defensa de nuestros derechos

La tulpa del ayer y hoy, para ayudar a orientar nuestro plan de vida

La tulpa para nuestro pueblo nasa es un espacio, donde se sienta a conversar a orientar alrededor del fuego, mambeando la coca, brindando bebidas propias, el chirrincho, la chicha de caña y de maíz, estar conectado con los espíritus en caminado hacia el Wet Wet Fxi´zenxi (El buen vivir).

Una iniciativa muy bonita de los estudiantes de la Escuela Indígena Intercultural de Jóvenes y Adultos, EIIJA sede Bodega Alta Caloto del ciclo Sexto. Construyen el proyecto de grado, partiendo de un ejercicio investigativo sobre la historia y origen de la TULPA NASA, como una estrategia pedagógica, teórica, y práctica, que llevara a cabo la construcción de una tulpa dentro de este territorio.

Partiendo de la historia y la integridad del pueblo nasa, donde permite precisar las creencias, conocimientos y experiencias de nuestras comunidades, en el sentir y pensar dentro de estos espacios, donde compartimos con los espíritus de la naturaleza orientado desde los The´sa (Mayores) quienes nos guían hacia el buen vivir con nuestras familias.

A estos jóvenes les llevo su tiempo, para la socialización e investigación sobre la construcción de la Tulpa, gracias a todo el esfuerzo que ellos y ellas colocaron, se pudo lograr. Algunos jóvenes que compartieron su experiencia la cual tuvieron dentro de la construcción, decían “no fue nada fácil, llegaba el momento donde decíamos ya no puedo más se sentían solos había momentos donde aguantábamos hambre, teníamos que sacar de nuestros bolsillos para los transportes de la traída de los materiales fue muy duro, pero lo logramos y aquí estamos hoy viendo lo que con tanto esfuerzo logramos”.

El día 27 de noviembre, se realizó la prendida y la armonización de LA TULPA que fue construida por los estudiantes de jóvenes y adultos cede Bodega Alta, en la vereda Chorrillos zona dos del territorio de Huellas Caloto, a pesar que no fue toda la comunidad que esperaban con la que participo se sintió esa energía tan pura de estar conectados con los espíritus que allí nos acompañaban y con la guía del mayor espiritual. Fue un espacio donde los jóvenes dejaron plasmado una historia, un aprendizaje algo tan cultural como pueblo nasa, es allí donde se conversa se aconseja alrededor de la familia orientando y guiando en nuestro caminar.

Dentro de este espacio se llenaron de felicitaciones, agradecimientos a los jóvenes por pensar de manera conjunta de no olvidar estos espacios propios que anteriormente en nuestras familias se vivenciaban. Muchos para graduarse hay que presentar un proyecto de grado y ellos lo mencionaban solo se queda archivado, pero lo que estos jóvenes realizaron fue lo teórico y práctico, que queda para el beneficio de la comunidad de este territorio.

De esa manera estos jóvenes dejan unas recomendaciones como:

  • Utilizar la tulpa para prácticas culturales del pueblo Nasa, permitiendo el fortalecimiento de la identidad en niños, niñas, jóvenes y adultos.
  • Que las autoridades indígenas y los programas del cabildo, se apropien de la Tulpa, la respeten, hagan el debido uso, la conserven y eviten su deterioro.
  • A las autoridades indígenas utilizar el espacio de la Tulpa para pensar y repensar el Plan de Vida Integral.
  • Debido a que la Tulpa se encuentra en el centro de armonización, se recomienda hacer los respectivos rituales de consejo a los desarmonizados para su reincorporación a la comunidad.
  • Que la comunidad se concientice sobre la importancia de la Tulpa, como espacio ancestral de análisis y reflexión, para el fortalecimiento del Wet Wet Finzenxi (buen vivir).
  • A los participantes del proceso de formación jóvenes y adultos utilizar los conocimientos adquiridos, para realizar proyectos que dejen huellas significativas en la comunidad.

Es así que estos jóvenes de algunos planes de vida de la Cxhab Wala Kiwe, dejan una gran huella encaminado hacia el buen vivir de las comunidades del territorio indígena de Huellas Caloto.

Vamos a escuchar a uno de los estudiantes que nos cuenta como fue el proceso para la construcción de LA TULPA.

Por: Tejido de comunicación para la verdad y la vida