Como espacios de formación de la educación propia, la población estudiantil de Jambaló, realiza la posesión del cabildo y guardias escolares, cada año se viene realizando entre las instituciones educativas y las autoridades tradicionales del pueblo nasa y misak de este territorio.
Desde las familias, escuelas e instituciones educativas junto con los estudiantes de primaria y segundaria se vienen ejerciendo y poniendo en práctica el fortalecimiento de la Educación propia, llamada Proyecto Educativo Comunitario (PEC), en el marco de Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP), propuestas alcanzadas a través de las grandes exigencias de los pueblos indígenas al gobierno nacional, las cuales se vienen oficializando con la firma del decreto 1953.
Como elemento principal de las posesiones de los cabildos escolares se ha tenido en cuenta la guía de los sabedores espirituales, porque desde allí a partido el fortalecimiento de todo los espacios donde habitamos y se tiene en cuenta los rituales de armonización de los bastones de mando, lo que orienta el camino en el ejercicio de la autoridad escolar dentro de las instituciones educativas. En el ritual sagrado de posesión de los cabildos escolares, participaron las delegaciones de las 7 instituciones educativas de Jambaló. Estas dinámicas se vienen fortaleciendo desde la educación propia con la visión de seguir tras las huellas de los mayores quienes nos han representado en cada una de los espacios organizativos como autoridades de los cabildos reconocidos dentro y fuera de los territorios indigenas.
El Proyecto Educativo Comunitario – PEC
Esta es una iniciativa desde los Planes de vida. Para el proyecto global del resguardo de Jambaló que parte con la Siembra del cordón umbilical, esta práctica se viene propiciando un espacio de educación propio de relación con la madre tierra, desde la cosmovisión nasa y bajo los principios de unidad, autoridad, gobernabilidad, armonía y equilibrio, desde la convivencia para seguir caminando las enseñanzas de los mayores.
“Históricamente En año 1 492, nuestras vidas tomaron un giro, pasamos a ser dominados por una cultura extraña que llega a posesionarse de todo el territorio llamado américa; desde ese tiempo hasta la actualidad vemos con preocupación, que se ha implementado un constante aculturamiento, nuestro sentido nuestro corazón, no es Nas Nasa, no es Namisak, ni las muchas culturas originarias de estos territorios, porque esas otras culturas extrañas también se posesionaron de nuestro pensamiento, por tal razón algunos hablamos, pensamos y sentimos como el colonizador”. Menciono María Lourdes Troches, orientadora de la institucion educativa bachillerato técnico agrícola de Jambaló
Es por eso que en la creación del CRIC, se comienza a hablar de la educación propia, teniendo en cuenta los punto de la plataforma de lucha de la organización como son: Fortalecer los cabildos, defender la historia, la lengua y la costumbres indígenas y formar profesores bilingües. En el resguardo de Jambaló en el año 1983 a 1995 avanza el proyecto de educación propia, hoy estamos en la implementación, ajuste y evaluación constante de esta iniciativa.
Las posesiones de los cabildos escolares se inician en el año 2004 cuando se fusionan las instituciones educativas, en esta dinámica en el 2015, llevamos once años posesionado los cabildos estudiantiles, en el marco de la autoridad propia. Posesionando políticamente pero también en la parte pedagógica, llevamos más de 556 autoridades como cabildos escolares (Kha bwesx) y 556 guardias escolares en el transcurso de los 11 años de trabajo educativo. Somos semilla de autoridad (Nasa wala fiwtaw).
Con esta dinámica, los estudiantes participan en las asambleas comunitarias, en las discusiones de los distintos temas y ayudan a ver las necesidades internas, es un dialogo permanente con los padres de familia y orientadores para dar soluciones a las dificultades. También se destaca la participación en las actividades del resguardo y a nivel regional. Puntualizo la orientadora María Lourdes Troches.
Actividad realizada en la institución educativa Bachillerato Técnico Agrícola de Jambaló el día jueves 12 de marzo 2015.
Entrevista_María Lourdes Troches_orientadora_institución_educativa_Jambaló
CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA –CRIC-
PROGRAMA DE COMUNICACIONES Y EDUCACIÓN PEBI
