En el resguardo de Jámbalo los días 7 al 11 de marzo de 2016, se realizo la asamblea 132, del plan de vida Proyecto Global, en la vereda Zumbico zona alta del resguardo, el Proyecto Global plan de vida del resguardo, cuenta con la participación de las autoridades tradicionales Nej Wesx, la comunidad estudiantil de las cuatro instituciones y los tres centros educativos, los presidentes de las juntas de acción comunal, integrantes del espacio semillas de vida, representantes de la alcaldía municipal, comuneros y comuneras de las diferentes veredas, los Núcleos y Programas de la estructura Nej Wesx, quienes se dieron cita en este espacio, donde se planteó un análisis real de la educación propia, a nivel del resguardo desde el componente educativo.
En esta asamblea se plantea como objetivo presentar a la comunidad de la asamblea Proyecto Global, la realidad educativa para propiciar acciones colectivas en el fortalecimiento del plan de vida, se busca realizar un análisis amplio y concertar la toma de decisiones a nivel político, administrativo y pedagógico. De igual manera se ha propuesto visibilizar los avances educativos, políticos, administrativos y pedagógicos de la educación propia en los 45 años de nuestra organización, identificar la incidencia de la educación propia en las dinámicas territoriales y establecer acciones coordinadas para la protección y cuidado del territorio.
Las instituciones y centros educativos, presentaron a la comunidad en Stan las experiencias pedagógicas que vienen adelantando en articulación orientador y estudiante, dentro de las cuales se encuentran los tejidos, los carteles de imágenes con enfoque pedagógico, recogiendo las dinámicas culturales desde las creencias, a partir de la música de flauta y tambor, donde se integra la familia y motiva a que la comunidad pueda participar. En cuanto a la música propia como pedagogía educativa, se resalta la escuela de música tradicional del resguardo de Jámbalo liderada por el programa de Jóvenes.
Todo este enfoque marca una lucha diaria que se integra a nivel local, zonal y regional. Donde se establece una articulación a nivel del territorio norte caucano con 20 autoridades indígenas, siete proyectos comunitarios y ocho municipios que recogen alrededor de 12 mil habitantes en su mayoría indígenas. Desde este espacio educativo se hace memoria para las semillas de vida, recordando a quienes lucharon y defendieron el territorio como el cacique juan Tama, Manuel ciclos, la Gaitana, María Mandiguagua, la Casica Gullumus, quienes lucharon por mantenernos vivos como pueblos y garantizar la pervivencia en el territorio que hoy habitamos. También se analizaron las leyes de la constitución de 1.991, donde se reconocen algunos derechos de los pueblos, sin embargo no se hacen efectivos.
En los procesos de formación, no se pueden olvidar los procesos organizativos y la creación de las asociaciones, conformadas con el propósito de unir y fortalecer las dinámicas de las comunidades, sin embargo dentro de las estructuras organizativas se han generado situaciones no muy favorables, que se deben revisar. De igual manera es necesario dar a conocer los significativos, alcanzados desde la lucha en el tema de la educación, las dinámicas territoriales, las orientaciones desde los saberes y conocimientos propios para motivar a mantenernos en constante articulación y lucha por los derechos colectivos.
De igual manera se identificaron riesgos, en los procesos educativos y organizativos que se vienen dinamizando, pues el Estado está llegando con programas asistencialistas que nos han puesto en contradicciones y peleas. Frente al tema educativo, desde el gobierno no se entiende y se desconoce la propuesta de educación propia y se pretende implementar la educación tradicional.
Haciendo memoria, en el trabajo por comisiones se hace la reflexión sobre las situaciones que más vienen afectando las familias, en la comisión de los niños, manifestaron que la mayor problemática que presenta desarmonía en el resguardo es el alcoholismo, las pelas con los padres, el maltrato intrafamiliar, los castigos, padres que abusan de los niños y niñas, la desobediencia de los hijos, la separación familiar que genera en algunos casos el abandono de los hijos.
Otra problemática compleja es el irrespeto de los hijos hacia los padres, la falta de apoyo de algunos padres a las iniciativas de sus hijos, se presentan muchos embarazos a temprana edad y la falta de un buen dialogo y espacios de comunicación en la familia.
La comisión de niños y niñas participantes en la asamblea del proyecto global, proponen que los padres y los profesores promuevan sembrar productos tradicionales para mantener una buena alimentación, que los niños y niñas sean respetuosos y obedezcan a los padres, dialogar sobre los problemas para unir las familias, que no se malgaste la plata en alcohol, para esto dicen que se debe minimizar el expendio de alcohol en las tiendas, también piden que se promuevan más espacios culturales para ocupar los tiempos libres y evitar que los jóvenes, niños y niñas se dedique a los cultivos ilícitos o al consumo de sustancias alucinógenas.
Por: Programa de comunicación voces de nuestra tierra Jámbalo
