{"id":12892,"date":"2016-03-10T17:44:36","date_gmt":"2016-03-10T22:44:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/?p=12892"},"modified":"2016-03-10T17:44:36","modified_gmt":"2016-03-10T22:44:36","slug":"asamblea-del-proyecto-global-numero-132","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/asamblea-del-proyecto-global-numero-132\/","title":{"rendered":"Asamblea del Proyecto Global N\u00famero 132"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">En el resguardo de J\u00e1mbalo\u00a0 los d\u00edas 7 al 11 de marzo de 2016, se realizo la asamblea\u00a0 132, del plan de vida Proyecto Global, en la vereda Zumbico zona alta del resguardo, el Proyecto Global plan de vida del resguardo, cuenta con la participaci\u00f3n de las autoridades tradicionales Nej Wesx, la comunidad estudiantil de las cuatro instituciones y los tres centros educativos, \u00a0los presidentes de las juntas de acci\u00f3n comunal, integrantes del espacio semillas de vida, representantes de la alcald\u00eda municipal, \u00a0comuneros y comuneras de las diferentes veredas, los N\u00facleos y Programas de la estructura Nej Wesx, quienes se dieron cita en este espacio, donde se plante\u00f3 un an\u00e1lisis real de la educaci\u00f3n propia, a nivel del resguardo desde el componente educativo.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta asamblea \u00a0se plantea como objetivo presentar a la comunidad de la asamblea Proyecto Global, la realidad educativa \u00a0para propiciar acciones colectivas en el fortalecimiento \u00a0del plan de vida, se busca realizar un an\u00e1lisis amplio y concertar la toma de decisiones a nivel pol\u00edtico, administrativo y pedag\u00f3gico. De igual manera se ha propuesto visibilizar los avances educativos, pol\u00edticos, administrativos y pedag\u00f3gicos \u00a0de la educaci\u00f3n propia en los 45 a\u00f1os \u00a0de nuestra organizaci\u00f3n, identificar la incidencia de la educaci\u00f3n propia en las din\u00e1micas territoriales y establecer acciones coordinadas para la protecci\u00f3n y cuidado del territorio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/asamblea-del-proyecto-global-numero-132\/proyecto_global_jambalo_2\/\" rel=\"attachment wp-att-12894\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignright size-medium wp-image-12894\" src=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_2-300x201.jpg\" alt=\"Proyecto_Global_Jambalo_2\" width=\"300\" height=\"201\" srcset=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_2-300x201.jpg 300w, https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_2.jpg 591w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Las instituciones y centros educativos,\u00a0 presentaron a la comunidad en Stan las experiencias pedag\u00f3gicas que vienen adelantando\u00a0 en articulaci\u00f3n orientador y estudiante, dentro de las cuales se \u00a0encuentran los tejidos, los carteles de im\u00e1genes con enfoque pedag\u00f3gico, recogiendo las din\u00e1micas culturales desde las creencias, a partir de la m\u00fasica de flauta y tambor, donde se \u00a0\u00a0integra la familia y motiva a que la comunidad pueda participar. En cuanto a la m\u00fasica propia como pedagog\u00eda educativa, se resalta la escuela de \u00a0m\u00fasica tradicional del resguardo de J\u00e1mbalo liderada por el programa de J\u00f3venes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/asamblea-del-proyecto-global-numero-132\/proyecto_global_jambalo_3\/\" rel=\"attachment wp-att-12895\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-12895\" src=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_3-300x201.jpg\" alt=\"Proyecto_Global_Jambalo_3\" width=\"300\" height=\"201\" srcset=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_3-300x201.jpg 300w, https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_3.jpg 591w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Todo este enfoque marca una lucha diaria que se integra a nivel local, zonal y regional. Donde se establece una articulaci\u00f3n a nivel del territorio norte caucano con 20 autoridades ind\u00edgenas, siete proyectos comunitarios y ocho municipios que recogen alrededor de 12 mil habitantes en su mayor\u00eda ind\u00edgenas. Desde este espacio educativo se hace memoria para\u00a0 las semillas de vida, recordando a quienes lucharon y defendieron el territorio como el cacique\u00a0 juan\u00a0 Tama, Manuel ciclos, la Gaitana, Mar\u00eda Mandiguagua,\u00a0 la Casica Gullumus, quienes lucharon por mantenernos vivos como pueblos y garantizar la pervivencia en el territorio que hoy habitamos. Tambi\u00e9n\u00a0 se analizaron las leyes de la constituci\u00f3n de 1.991, donde se reconocen algunos derechos de los pueblos, sin embargo no se hacen efectivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En los procesos de formaci\u00f3n, no se pueden olvidar los procesos organizativos y la creaci\u00f3n de las asociaciones, conformadas con el prop\u00f3sito de unir y fortalecer las din\u00e1micas de las comunidades, sin embargo dentro de las estructuras organizativas se han generado \u00a0situaciones no muy favorables, que se deben revisar. De igual manera es necesario dar a conocer los \u00a0\u00a0significativos, alcanzados desde la lucha en el tema\u00a0 de \u00a0la educaci\u00f3n, \u00a0las din\u00e1micas territoriales, las \u00a0orientaciones desde los saberes y conocimientos propios para motivar a mantenernos en constante articulaci\u00f3n y lucha por los derechos colectivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De igual manera se\u00a0 identificaron riesgos, en los procesos educativos y organizativos que se vienen dinamizando, pues el Estado est\u00e1 llegando con programas asistencialistas\u00a0 que nos han puesto en contradicciones y peleas.\u00a0 Frente al tema educativo, desde el gobierno no se entiende y se desconoce\u00a0 la propuesta de educaci\u00f3n propia y se pretende implementar la educaci\u00f3n tradicional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Haciendo memoria, en el trabajo por comisiones se hace la reflexi\u00f3n sobre las situaciones que m\u00e1s vienen afectando las familias, en la comisi\u00f3n de los ni\u00f1os, \u00a0manifestaron que la mayor problem\u00e1tica que presenta desarmon\u00eda en el resguardo\u00a0 es el alcoholismo, las pelas con los padres, el maltrato intrafamiliar, los castigos, padres que abusan de\u00a0 los ni\u00f1os y ni\u00f1as, la desobediencia de los hijos, la separaci\u00f3n \u00a0familiar que genera en algunos casos el abandono de los hijos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/asamblea-del-proyecto-global-numero-132\/proyecto_global_jambalo_4\/\" rel=\"attachment wp-att-12896\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-12896 alignright\" src=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_4-300x201.jpg\" alt=\"Proyecto_Global_Jambalo_4\" width=\"300\" height=\"201\" srcset=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_4-300x201.jpg 300w, https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/Proyecto_Global_Jambalo_4.jpg 591w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Otra problem\u00e1tica compleja es el irrespeto de los hijos hacia los padres, la falta de apoyo de algunos\u00a0 padres a las iniciativas de sus hijos, se presentan muchos embarazos a temprana edad y la falta de un buen dialogo y espacios de comunicaci\u00f3n en la familia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La comisi\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as participantes en la asamblea del proyecto global, proponen que los padres y los profesores promuevan sembrar productos tradicionales para mantener una buena\u00a0 alimentaci\u00f3n, \u00a0que los ni\u00f1os y ni\u00f1as sean respetuosos y obedezcan a los padres, dialogar sobre los problemas para unir las familias, que no se malgaste la plata en alcohol, para esto dicen que se debe minimizar el expendio de\u00a0 alcohol\u00a0 en las tiendas, tambi\u00e9n piden que se promuevan m\u00e1s espacios culturales para\u00a0 ocupar los tiempos libres y \u00a0evitar que los j\u00f3venes, ni\u00f1os y ni\u00f1as se dedique a los cultivos il\u00edcitos o al consumo de sustancias alucin\u00f3genas.<\/p>\n<p><strong>Por: Programa de comunicaci\u00f3n voces de nuestra tierra J\u00e1mbalo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el resguardo de J\u00e1mbalo\u00a0 los d\u00edas 7 al 11 de marzo de 2016, se realizo la asamblea\u00a0 132, del plan de vida Proyecto Global, en la vereda Zumbico zona alta del resguardo, el Proyecto Global plan de vida del resguardo, cuenta con la participaci\u00f3n de las autoridades tradicionales Nej Wesx, la comunidad estudiantil de <\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":12893,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.12 - 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