{"id":10622,"date":"2015-04-29T14:45:10","date_gmt":"2015-04-29T14:45:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/?p=10622"},"modified":"2015-04-29T14:45:10","modified_gmt":"2015-04-29T14:45:10","slug":"comunicado-de-apoyo-al-paro-de-fecode-en-defensa-del-derecho-la-educacion-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/comunicado-de-apoyo-al-paro-de-fecode-en-defensa-del-derecho-la-educacion-publica\/","title":{"rendered":"Comunicado  de Apoyo al Paro de FECODE en Defensa del Derecho la Educaci\u00f3n P\u00fablica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Logo-ACIN.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-2226\" src=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Logo-ACIN-300x146.jpg\" alt=\"Logo ACIN\" width=\"300\" height=\"146\" srcset=\"https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Logo-ACIN-300x146.jpg 300w, https:\/\/www.cric-colombia.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Logo-ACIN.jpg 655w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Colombia si requiere un cambio en el sistema educativo Nacional, un\u00a0 cambio estructural de fondo, no un cambio simplemente para cumplir los est\u00e1ndares internacionales y competir con \u201ccalidad\u201d. No\u00a0 podemos continuar con un sistema educativo que ha convertido la educaci\u00f3n en un negocio,\u00a0 \u201cun servicio\u201d, que est\u00e1 lejos de garantizarlo\u00a0 como un\u00a0 derecho fundamental como lo plantea la constituci\u00f3n nacional\u00a0 y\u00a0 las normas internacionales.\u00a0<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n en Colombia cada d\u00eda se esfuerza en responder\u00a0 los intereses del sistema econ\u00f3mico\u00a0 neoliberal,\u00a0 el \u00fanico fin que tiene\u00a0 es adiestrar a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y\u00a0 j\u00f3venes para que sirvan a las empresas multinacionales que invaden nuestro pa\u00eds.\u00a0 A\u00a0 este modelo no le\u00a0 interesa que se formen personas creativas, criticas,\u00a0 aut\u00f3nomas, que aporten a la\u00a0 construcci\u00f3n de paz, que fomenten el respeto de los derechos humanos y, por lo tanto, de la dignidad de s\u00ed mismo y de los dem\u00e1s, incluidas las diferencias culturales.\u00a0\u00a0 No le interesa\u00a0 que\u00a0 las comunidades\u00a0 ind\u00edgenas, afro decientes,\u00a0 raizales\u00a0 tengan una\u00a0 educaci\u00f3n propia para pervivir como pueblos diversos , no le interesa que los j\u00f3venes\u00a0 de las zonas rurales\u00a0 se eduquen para\u00a0 cuidar la madre tierra y valorar el campo,\u00a0 no les interesa que los ni\u00f1os y j\u00f3venes\u00a0 ni de las zonas rurales ni de las\u00a0 ciudades\u00a0 de los sectores populares puedan ingresar a las universidades p\u00fablicas\u00a0 y acceder en condiciones de equidad para aportar a\u00a0 la sociedad. Es una educaci\u00f3n que busca agudizar y perpetuar la brecha hist\u00f3rica de la desigualdad social.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por eso este modelo impuesto desmejora\u00a0 cada d\u00eda las condiciones laborales\u00a0 y formativas de los docentes, convierte la educaci\u00f3n en un\u00a0 servicio\u00a0 y un privilegio a\u00a0 al que no todos\u00a0 pueden\u00a0 acceder, reduce los presupuestos de educaci\u00f3n\u00a0 p\u00fablica\u00a0 y entrega beneficios a las instituciones privadas, delega responsabilidades y obligaciones a\u00a0 las familias, genera dispositivos de control como la\u00a0 evaluaci\u00f3n bajo \u201cest\u00e1ndares calidad \u201d fomentando la competencia\u00a0\u00a0 entre todos los actores de la Educaci\u00f3n\u00a0 con la ilusi\u00f3n de lograr\u00a0 una\u00a0 \u201ceducaci\u00f3n de calidad\u201d sin generar\u00a0 condiciones reales\u00a0 que\u00a0 generen\u00a0 el pensamiento cr\u00edtico , investigativo que aporte\u00a0 a la\u00a0 trasformaci\u00f3n de las realidades sociales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sistema de educaci\u00f3n actual\u00a0 propone discutir la educaci\u00f3n\u00a0 solo en t\u00e9rminos de que es una inversi\u00f3n que vale la pena, de si genera un capital humano que puede ser usado en el crecimiento econ\u00f3mico. En este marco surge\u00a0 la pregunta\u00a0 \u00bfqueremos tener una sociedad de personas libres y aut\u00f3nomas capaces de entender los\u00a0 logros culturales\u00a0 hist\u00f3ricos y contribuir a ellos o queremos gente que aumente el producto interno bruto, es decir\u00a0 mano de obra barata para garantizar\u00a0 el crecimiento econ\u00f3mico de unos pocos como se plantea en el sistema neoliberal? \u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este camino\u00a0 vemos que cada d\u00eda la educaci\u00f3n\u00a0 en nuestro pa\u00eds\u00a0 est\u00e1 m\u00e1s lejos de ser el\u00a0 eje movilizador de una sociedad distinta,\u00a0 est\u00e1 lejos de ser una educaci\u00f3n para el\u00a0 buen vivir\u00a0 como planteamos los pueblos ind\u00edgenas,\u00a0 por ello nos hacemos y hacemos\u00a0\u00a0 la pregunta\u00a0 si esta es la educaci\u00f3n que\u00a0 queremos para las nuevas\u00a0 generaciones, para nuestros hijos e hijas?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como respuesta a esta gran pregunta\u00a0 como movimiento ind\u00edgena, hemos venidos luchado por que se reconozca\u00a0 nuestro derecho\u00a0\u00a0 a la educaci\u00f3n propia como derecho fundamental\u00a0\u00a0 y de car\u00e1cter P\u00fablico. Venimos\u00a0 haciendo grandes esfuerzos por transformar la educaci\u00f3n colonizadora que se nos impuso para que borr\u00e1ramos nuestra identidad,\u00a0 nos hemos opuesto al sistema educativo\u00a0 integracionista y homogenizador. Creemos que nuestro derecho\u00a0 no pasa solo por acceder y hacer parte de\u00a0 a un sistema de educaci\u00f3n Nacional, si no por construir un\u00a0 sistema educativo acorde y pertinente a nuestros planes de vida, a nuestro pensamiento y\u00a0 nuestra realidad. Con la claridad que el Estado debe ser garante\u00a0 de este derecho y debe generar las condiciones para que los pueblos ind\u00edgenas de Colombia podamos lograrlo. En este marco nos hemos movilizado,\u00a0 exigido y revindicado\u00a0 nuestros\u00a0 derechos ante\u00a0 el\u00a0 Gobierno Nacional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el camino de la movilizaci\u00f3n social y la exigibilidad de derechos,\u00a0\u00a0 nos\u00a0 encontramos con todos y todas aquellas que quieren una educaci\u00f3n distinta para el pa\u00eds, una educaci\u00f3n m\u00e1s acorde a nuestras realidades y proyecci\u00f3n de un pa\u00eds, incluyente, justo y en Paz. Compartimos\u00a0 la exigencia de una educaci\u00f3n p\u00fablica, gratuita,\u00a0 con condiciones dignas para los docentes y sobre todo con un proyecto ideol\u00f3gico y pedag\u00f3gico\u00a0 para\u00a0 que nuestros ni\u00f1os,\u00a0 ni\u00f1as\u00a0 y j\u00f3venes se han seres humanos respetuosos de la vida y la naturaleza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En respecto y reconocimiento a la justa lucha del magisterio\u00a0 de educaci\u00f3n\u00a0 y FECODE, planteamos al\u00a0 Gobierno nacional que retome\u00a0 en el menor tiempo posible el espacio de di\u00e1logo con los docentes\u00a0 para buscar salidas a las reivindicaciones planteadas y expresamos a la movilizaci\u00f3n nuestra solidaridad como pueblo Nasa del Norte del Cauca e informamos que hemos convocado a nuestras autoridades ind\u00edgenas para analizar la situaci\u00f3n y estudiar acciones de apoyo a la movilizaci\u00f3n las cuales estaremos informando.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ASOCIACION DE CABILDOS INDIGENAS DEL NORTE DEL CAUCA- ACIN CXHAB WALA KIWE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>TEJIDO DE EDUCACION- ACIN<\/strong><\/p>\n<p>28 de Abril del 2015- Santander de Quilichao Cauca<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Colombia si requiere un cambio en el sistema educativo Nacional, un\u00a0 cambio estructural de fondo, no un cambio simplemente para cumplir los est\u00e1ndares internacionales y competir con \u201ccalidad\u201d. 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